thermo賽默飛ST16R小型臺式冷凍離心機不制冷怎么處理？

賽默飛ST16R臺式冷凍離心機出現(xiàn)不制冷的問題確實會嚴重影響實驗進程。這是一個需要系統(tǒng)排查的故障，通常涉及多個方面。以下是可能導(dǎo)致不制冷的原因及相應(yīng)的排查解決方法，您可以從簡單到復(fù)雜進行初步判斷：

一、賽默飛ST16R冷凍離心機外部因素和簡單排查 (用戶可自行操作)

1、電源與設(shè)置檢查

（1）電源連接： 確保電源線插頭已牢固地插入離心機和墻上的電源插座。檢查實驗室該線路的空氣開關(guān)是否跳閘。

（2）電源開關(guān)： 確認機器背面的主電源開關(guān)已打開（通常是一個帶“I"和“O"的開關(guān)）。

（3）運行模式設(shè)置： 檢查控制面板上的運行模式。確保您沒有錯誤地選擇在 “預(yù)冷"（Precool） 模式或 “待機"（Standby） 模式下運行。在這些模式下，壓縮機可能不會啟動。請嘗試選擇一個常規(guī)離心程序運行。

（4）溫度設(shè)置： 確認您設(shè)置的溫度在設(shè)備的制冷范圍內(nèi)（通常為 -20°C 至 +40°C）。如果環(huán)境溫度很高，設(shè)置一個極低的溫度（如-20°C）可能需要很長的降溫時間。

2、環(huán)境與通風(fēng)檢查

（1）環(huán)境溫度： 確保離心機所在的環(huán)境溫度符合要求（通常要求高于5°C，低于32°C）。環(huán)境溫度過高或過低都會影響制冷系統(tǒng)正常工作。

（2）通風(fēng)散熱： 這是非常常見的原因。檢查離心機左右兩側(cè)及后部的通風(fēng)口是否被堵塞。設(shè)備需要足夠的空間（建議左右和后部至少保留30cm）進行散熱。用手觸摸機器兩側(cè)，如果感覺非常燙，說明散熱不良，壓縮機可能因過熱而保護性停機。

（3）解決方法： 清理通風(fēng)口的灰塵雜物，將離心機移至通風(fēng)良好、陰涼的位置。

3、門蓋檢查

（1）門蓋未關(guān)緊： 離心機的門蓋沒有關(guān)閉或密封條老化損壞，會導(dǎo)致冷氣大量泄漏，壓縮機持續(xù)工作也無法達到設(shè)定溫度。

（2）解決方法： 用力關(guān)緊門蓋，檢查門鎖機構(gòu)是否正常。觀察門封條是否有裂紋、變形或破損。

二、賽默飛ST16R冷凍離心機內(nèi)部及核心部件問題 (需要工程師處理)

1、傳感器故障

（1）問題描述： 溫度傳感器（探頭）故障會導(dǎo)致控制系統(tǒng)讀取錯誤的腔體溫度，從而誤判不需要啟動制冷，或者顯示不準(zhǔn)確的溫度。

（2）判斷： 工程師會使用專業(yè)工具檢測傳感器阻值是否正常。

（3）解決： 更換溫度傳感器。

2、制冷劑泄漏

（1）問題描述： 這是冷凍離心機常見的嚴重故障之一。制冷管路出現(xiàn)漏點，導(dǎo)致制冷劑（R-404a等）壓力不足，壓縮機無法有效制冷。

（2）跡象： 壓縮機一直在運行但不制冷，或者能聽到壓縮機工作的聲音但腔體溫度不下降反而上升。

（3）解決： 必須由專業(yè)工程師處理。他們需要找到漏點并進行補漏，然后為系統(tǒng)抽真空并重新加注規(guī)定型號和量的制冷劑。

3、壓縮機故障

（1）問題描述： 壓縮機是制冷系統(tǒng)的心臟。其本身可能因為壽命到期、啟動器（PTC）損壞、線圈燒毀等原因而無法工作。

（2）跡象： 通電后聽不到壓縮機啟動或運行的“嗡嗡"聲?；蛘邏嚎s機很燙，并伴有過載保護器的頻繁跳閘聲。

（3）解決： 更換壓縮機。這是一個復(fù)雜的操作，需要專業(yè)技術(shù)。

4、控制系統(tǒng)故障

（1）問題描述： 控制電路板（主板）上的元件損壞，無法向壓縮機和風(fēng)扇發(fā)出正確的啟動信號。

（2）跡象： 可能伴隨顯示異常、按鍵失靈等其他癥狀。

（3）解決： 檢修或更換控制電路板。

三、總結(jié)與建議操作步驟

1、重啟設(shè)備： 關(guān)閉電源開關(guān)，拔掉電源線，等待10分鐘后再重新插上并啟動。這可以重置控制系統(tǒng)。

2、檢查環(huán)境： 確保周圍無遮擋，通風(fēng)良好，環(huán)境溫度適宜。

3、確認設(shè)置： 檢查門蓋已關(guān)嚴，運行模式和溫度設(shè)置正確。

4、傾聽聲音： 在啟動制冷程序后，仔細聽機器后方是否有壓縮機啟動的“咔嗒"聲和輕微的運行聲，以及風(fēng)扇是否在轉(zhuǎn)動。

5、技術(shù)支持： 如果以上步驟無效，請立即停止嘗試，并咨詢賽默飛世爾科技（Thermo Fisher Scientific）的客服熱線或您所在地區(qū)的工程師。